CONCLUSIONES.

• Modelo pedagógico
• Plataforma tecnológica de banda ancha.
• Materiales diseñados para la Web.
• Conformación de redes universitarias de alta velocidad.
• Evaluación constante.

CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA CUANDO UNA UNIVERSIDAD VA A INICIAR UN PROYECTO DE EDUCACIÓN VIRTUAL

A.- Elaborar el proyecto.

1.- Diseño de materiales.

2.- Formación de usuarios.

3.- Análisis de infraestructura.

4.- Estructura administrativa.

5.- Análisis de plataformas comerciales para ofrecer cursos en la Web 6.- En el proceso enseñanza aprendizaje.

EXPERIENCIAS INTERNACIONALES Y COLOMBIANAS DE UNIVERSIDAD VIRTUAL.

En Colombia existen 13 universidades que inician, laboran o preparan su personal en Educación Virtual.

LAS REDES UNIVERSITARIAS DE ALTA VELOCIDAD PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN.
35 % de la población de norteamérica y Europa tienen acceso a Internet. El resto del mundo sólo el 3,5%.

Internet2 (USA), AMPATH, ABILENE, CA* net3, GEANT, APAN, REUNA, CUDI, RETINA, RNP.



En Colombia no existe un proyecto de red de alta velocidad consolidado.

CONTEXTUALIZACION DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL EN EDUCACION SUPERIOR.

La modalidad de Educación Virtual en

la Enseñanza Superior Colombiana no ha redundado

en un aumento de la calidad educativa y no ha formado al ciudadano (a) que requiere la sociedad.